Перейти до вмісту

Валентина

Користувачі
  • Публікацій

    524
  • Зареєстрований

  • Відвідування

  • Переможець дня

    73

Усі публікації користувача Валентина

  1. Школа—учасник всеукраїнського эксперименту «электронний підручник».Фрагмент уроку навчання грамоти».Учні 1—А зі своїм вчителем Чорненькою Н.А.
  2. Верхнеднепровськая специализированная школа № 1 І-ІІІ ступеней В центре города, по улице Авраменка, 38 расположена Верхнеднепровская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением английского языка.История школы насчитывает 130 лет, богатых на события, революции, реформы, исторические потрясения и, не смотря ни на что, заполненных детским смехом, шумом, достижениями и поражениями своих учеников. Проходили годы, десятилетия. Но этот храм науки не знает старости. Наоборот молодеет. И все благодаря работе учителей, учеников и их родителей. Ныне школа, которую возглавляет директор Роговская Ольга Владимировна, имеет уютные учебные кабинеты, два компьютерных класса, два лингафонные кабинеты, спортивный и тренажерный залы, методический кабинет, условия для содержательного досуга учеников. Педагогический коллектив насчитывает 37 педагогов. Среди них с высшим образованием – 35, высшую квалификационную категорию имеют 27, первую категорию – 3, вторую категорию – 4, «специалист» - 3, учатся в вузах 2, пять учителей имеют звание «Учитель-методист», 22- «Старший учитель», 5 – «Отличник образования Украины».Коллектив школы имеет опыт работы по вопросам: - Организация проектной деятельности в школе; - Организация проведения творческих отчетов и презентация учителей; - Углубленное изучение английского языка с 1 класса; - Участие в Международном проекте Корпуса мира США в Украине «Общаемся на английском». Школа принимала участие в областной и Всеукраинской выставках педагогических инновационных технологий и награждена их дипломами (2007 и 2008 г.) и Первой районной ярмарке педагогических идей «Педагогические достижения педагогов Верхнеднепровщины». В школе учатся 383 ученика.Из 20 классов 19 – с углубленным изучением английского языка. Воспитанники школы имеют значительные достижения, как в учебе, так и в собственных увлечениях. Среди них огромное количество участников и победителей олимпиад, творческих конкурсов, спортивных соревнований, и др. Ученики 9 – 11-х классов успешно принимают участие в международных программах будущих лидеров «FLEX», «BRITISH SUPPOTECT». По программе «OPAIR» за границей работают и учатся больше 10 выпускников школы. Начиная с 2002 года, со школы выпущено из классов с углубленным изучением английского языка 148 учеников. Сегодня среди этих выпускников 7 учителей иностранного языка, 13 учителей-филологов, 6 переводчиков, 6 специалистов международного права, 4 студента факультетов иностранных языков.
  3. Валентина

    Сподобалось

  4. Валентина

    Анекдоти

  5. Валентина

    Веселі картинки

  6. Валентина

    Вишивка бісером

    Ну а потім і до одягу дісталася,вишила донечці вишиванку на 1 вересня.Ну а собі часу тільки на сумочку вистачило.
  7. Валентина

    Вишивка бісером

    Хочу поділитися ще одним своїм захопленням.Півтора роки тому набридло мені займатися в'язанням і захотілося спробувати щось новеньке.Довго я перебирала і ось на очі мені потрапили дві картини,замовила,потім вишила(правда виходило все не так легко ,як здавалося),І з того часу я вже не можу зупинитися.Єдина трудність на сьогодні - це рамки. Ось ці дві картини.
  8. Валентина

    Вишивка бісером

    Дякілька робіт на подарунок.
  9. Валентина

    Анекдоти

  10. Валентина

    ВідеоГумор

  11. Валентина

    Веселі картинки

  12. Валентина

    Жінки проти чоловіків

    Я наyчился жить с женщиной Страннo, когда мужчины говорят, что не знают, чего хочет их женщина. Скорее всего, им не хочется этого знaть. Я научился жить с женщиной. Это не так, как пишут в романах. Например, я не знал, что длинные волосы у женщины — это не только редкая красота, касающаяся ее поясницы, ее женственность и шарм. Но и аккуратность в самую первую очередь с моей стороны. Ведь, когда она лежит рядом со мной, я должен обязательно помнить о том, что нужно убрать сначала ее волосы с подушки, а затем прилечь к ней ближе. Это со временем становится привычкой. Я не знал, что если у нее плохое настроение, то следует немедленно ее обнять, выяснить в чем же дело, а затем успокоить. У меня с этим совсем по-другому. Когда у меня паршиво на душе, я не люблю, когда меня об этом спрашивают, лезут мне в душу — такие моменты мне нужно всегда переболеть самому. Я не знал, что если она никогда не просит меня о помощи, то всегда ждет, когда я сам предложу. «Не трогай, я сделаю сам!». «Да я могу и сама…» Нет, не может! Точнее ждет, когда я настою на своем. Ей важно чувствовать себя женщиной, а лошадью могу побыть и я. Кстати! Если не позволять ей поднимать ничего тяжелее букета роз, то в скором времени можно заметить, что плохое настроение у нее бывает реже, а улыбка на лице каждый день. Я не знал и того, что женщина — это не только любовница, с которой можно разделить постель, ванную, кухонный стол. Но еще и друг, которого нужно внимательно слушать. Слышать, когда слушаешь, даже, когда она говорит ни о чем. Женщина — не загадка, нет. И на каждый свой вопрос, я могу получить ответ, если буду хоть немного внимательнее. Она всегда говорит, что ей нужно. Всегда! Странно, когда мужчины говорят, что не знают, чего хочет их женщина. Скорее всего, им не хочется этого знать. Я не знал, что отношения — это не только я, но еще и «я» в квадрате. Каждый должен делать свой шаг, пока оба не столкнутся губами. Если ты стоишь на месте, а другой идет тебе все время навстречу, то, скорее всего, однажды ты останешься у него позади. Каждый делает свой шаг. Безногому не место на старте… А столкнуть в пропасть другого — это еще далеко не конец. С любой ямы всегда можно выбраться, главное — не отвергнуть руку того, кто тебя туда толкнул. А вцепившись в нее, не ждать удобного момента, когда можно толкнуть в ответ. Делать «в ответ» и «взаимно» — это пить яд обоим из одного бокала. Даже, когда другой знает о губительном свойстве. Нужно выливать из сосуда то, что убивает, а вместо него наливать то, что пьянит. Например, месть, которая — блюдо, и только в холодном виде, не дает ожидаемого эффекта, а всего лишь аффект. Как, например, нежность рук — от нее пьянеешь гораздо сильнее, чем от любого отменного вина. Нежность, как блюдо, советуют подавать «в ответ»! Но только в горячем виде. Я не знал, что чувства находятся не внизу живота, а на кончиках пальцев, которыми ты прикасаешься к ней. И если арфа играет, значит это твой инструмент. Ведь пальцы невозможно настроить. В тебе либо есть талант, либо его нет… Автор: Вячеслав Прах
  13. Лидия Майоренко Готуючись до вечора- зустрічі з випускниками учні нашої школи готували печиво із сюрпризами.У кожне печиво діти поклали побажання, яке обов'язково збудеться у кожного випускника нашої школи ,який завітає на зустріч
  14. Валентина

    Веселі картинки

  15. Оголошення! 1 лютого 2019 р. о 18.00 КЗ « Верхньодніпровська СШ №1 І-ІІІст.» проводить вечір зустрічі із випускниками. Запрошуємо всіх бажаючих на зустріч з юністю та дитинством у стінах рідної школи. Адміністрація школи.
  16. Валентина

    ВідеоГумор

  17. Валентина

    Анекдоти

  18. Вибачаюсь.Вже здіснила ще одну покупку.Обидва рази гроші повернули через 2,5 тиждні.Перший раз переказала гроші на телефон,вдруге - спробувала на карту,прийшли протягом 10 хвилин.Так що також рекомендую користуватися.
  19. Валентина

    Йдемо у "мінус"

    3
  20. Валентина

    Батьки та діти.Поради

  21. Валентина

    Батьки та діти.Поради

    Мама из Бразилии поделилась секретом. Как остановить детскую истерику, задав всего один вопрос Автор: Фабиана Сантос Я не психолог и не эксперт по детским истерикам, я обычная мама 5-летней дочери. Тем не менее мне кажется, я нашла «формулу», которой и хочу поделиться, – как можно быстро поменять направление мыслей ребенка, который вот-вот начнет скандал из-за какой-то мелочи. Сначала немного нашей личной истории. Моя дочь пошла в детский сад и очень нервничала из-за этого. Она говорила, что никогда не сможет привыкнуть к садику. Дома тоже все пошло наперекосяк: Алиса все чаще злилась и закатывала истерику буквально по любому поводу, по каждой мелочи. В саду нам посоветовали пойти к детскому психологу в надежде, что это как-то нормализует ситуацию. Психолог действительно дала нам много полезных советов, но один был просто фантастический, к тому же и очень простой. О нем я и хочу рассказать. Психолог объяснила мне, что нужно дать детям понять – мы уважаем то, что они чувствуют. Итак, во время кризиса, какова бы ни была его причина, надо помочь ребенку (это работает с детьми старше 5 лет) подумать и понять, что с ним происходит. Когда мы признаем их чувства и в то же время даем им самим участвовать в решении проблемы, мы можем тем самым остановить истерику. Итак, ситуация: ребенок готов начать скандал. Повод не имеет значения – у куклы отвалилась рука, пришло время ложиться спать, домашнее задание не получается или просто не хочется делать то, о чем вы просите. Мы смотрим ребенку в глаза и спокойным голосом задаем один вопрос: ЭТО БОЛЬШАЯ ПРОБЛЕМА, СРЕДНЯЯ ПРОБЛЕМА ИЛИ МАЛЕНЬКАЯ ПРОБЛЕМА? Когда моя дочь начинала думать о том, что с ней происходит, это действовало на нее просто волшебным образом, по крайней мере здесь, дома. Я задаю этот вопрос, она отвечает, и мы находим способ решить проблему, причем дочка сама предлагает, где искать решение. Маленькая проблема обычно самая быстрая и простая. Некоторые проблемы она считает «средними». Скорее всего мы их решим, но не в ту же секунду – это помогает понять, что есть вещи, которые требуют времени. Если проблема серьезная – а то, что ваш ребенок считает важным, совершенно точно нельзя игнорировать, пусть вам это и кажется полной глупостью, – такой проблеме придется уделить чуть больше времени. Иногда надо помочь ребенку понять, что в жизни не все происходит так, как нам хочется. Вот недавний случай, когда этот метод отлично сработал. Мы выбирали одежду для школы, а Алиса обычно очень переживает из-за того, в чем идти, особенно когда на улице прохладно. Короче, она хотела надеть свои любимые брюки, но они были в стирке. Она уже начала кукситься, когда я спросила: «Алиса, это большая, средняя или маленькая проблема?» Она посмотрела на меня и тихо сказала: «Маленькая». Мы уже знали, что небольшие проблемы легко решить. Я попросила ее предложить вариант решения (я знала, что ей нужно время подумать), и она сказала: «Выбрать другие штаны». Я говорю: «И у тебя есть несколько штанов на выбор». Она улыбнулась и пошла выбирать другие штаны. Я поздравила ее с тем, что она смогла сама решить проблему, потому что очень важно похвалить ребенка за то, что он справился, это поставит окончательную точку в ситуации. Я не думаю, что есть какие-то волшебные приемы в деле воспитания детей. Воспитать ребенка, пройти с ним вместе через все этапы развития – это настоящая миссия. Да, иногда мы выбираем неверный путь, тогда надо иметь мудрость повернуть назад и попробовать другую дорогу. Пройдя через множество истерик со своим ребенком, я, наконец, увидела свет в конце туннеля и очень хочу поделиться этой находкой с другими родителями. Надеюсь, что у вас этот метод тоже сработает. Источник: ezhikezhik.ru
  22. Нашу красуню-ялинку вже встановили і прикрасили наново
  23. Валентина

    Мені сподобалось

Моя Верхньодніпровщина - форум створений для спілкування жителів району. Новини України, області, району. Захоплення, мода, культура, спорт, гумор, оголошення.
Моя Верхнеднепровщина - форум созданный для общения жителей района. Новости Украины, области, района. Увлечения, мода, культура, спорт, юмор, объявления.
×